序號(hào)

名稱

主要完成人

1

構(gòu)建“1+2+N”實(shí)踐育人體系，培養(yǎng)能源電力自動(dòng)化類應(yīng)用型人才

彭道剛，黃偉，黃福珍，薛陽，錢虹，王佳麗，包偉華等

2

深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)“三鏈”緊密銜接的儀器類創(chuàng)新人才的探索與實(shí)踐

李志斌，任海霞，金為群，黃福珍，程啟明，陳輝，薛陽，王佳麗，潘曉磊，李芹

3

教材為綱、慕課為翼、競(jìng)賽為階：《計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)》國(guó)家級(jí)一流本科課程教學(xué)改革與實(shí)踐

程啟明，趙永熹，樓俊君，王莉，黃云峰，薛陽

4

能力導(dǎo)向，任務(wù)牽引，問題驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建《可編程控制技術(shù)》課程教學(xué)新模式

李志斌 于會(huì)群 周建萍 潘曉磊 趙永熹 康姝藝

5

多維賦能、學(xué)創(chuàng)融合的《過程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)》課程建設(shè)與實(shí)踐

孫宇貞，黃偉，彭道剛，李芹，趙慧榮

6

新工科背景下《自動(dòng)控制原理》課程的 “AI + 控制” 雙元思維培養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐

冒建亮，梁琨，孫宇貞，張傳林