1. 培養(yǎng)目標(biāo)

 本專業(yè)把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)、控制與檢測(cè)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)等多學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與綜合應(yīng)用能力，具有社會(huì)責(zé)任感、良好的國(guó)際視野、人文素養(yǎng)、一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的溝通能力，能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和國(guó)家能源電力發(fā)展戰(zhàn)略新要求和新需求，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)尤其是能源電力及相關(guān)領(lǐng)域各部門從事測(cè)控技術(shù)、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、調(diào)試、維護(hù)、應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)、運(yùn)行管理等方面工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。 

   2.專業(yè)特色

   本專業(yè)由熱工自動(dòng)化發(fā)展而來(lái)，先后獲批上海市應(yīng)用型本科試點(diǎn)專業(yè)和上海市一流本科專業(yè)。專業(yè)教師自主研發(fā)的電廠數(shù)據(jù)采集裝置，在電力行業(yè)有廣泛應(yīng)用。專業(yè)建設(shè)注重儀器儀表系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)和軟件開(kāi)發(fā)，繼承和發(fā)揮以運(yùn)行維護(hù)為主的特色和特點(diǎn)；注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用和維護(hù)儀器儀表的能力，以及集成儀表系統(tǒng)或開(kāi)發(fā)專用測(cè)試系統(tǒng)的能力。

   3.主干課程

   電路分析、模擬/數(shù)字電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制原理、計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)、單片機(jī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、檢測(cè)技術(shù)、測(cè)控儀器聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、測(cè)控儀器儀表及設(shè)計(jì)制作技術(shù)等。

   4.畢業(yè)生就業(yè)

   本專業(yè)畢業(yè)生可以從事能源電力、石油、化工、冶金等大中型企業(yè)、設(shè)計(jì)院、研究院所、電力電子企業(yè)以及其他國(guó)民經(jīng)濟(jì)部門的測(cè)控技術(shù)、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的工作。

2024級(jí)測(cè)控技術(shù)與儀器本科專業(yè)培養(yǎng)方案.pdf